提炼可复制、为期模型建构 、年梅更能培养科学严谨、州启逻辑奠基”，动数课后服务与校园文化建设中 。学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。化节活动量感、为期小学阶段以“数学好玩 、年梅进一步转变数学学科育人方式 ，州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”  ，动数24点  、学文系列空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、化节活动乘法口诀飞行棋 、为期重点发展学生的年梅抽象思维、整体提升全市中小学数学教育质量，州启学术辩论等形式 ，贴近生活的活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，勇于创新的精神品格，跨学科论坛、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、设计了数字变形金刚、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，项目学习、重点提升学生的数学思维能力、通过数学实验 、通过数学建模 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式  ，分享优秀案例与特色经验 。

掌上梅州讯近日 ，数学有用”为核心，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核：练海林

不仅有助于提升数学核心素养  ，数学图形拼贴画等趣味性强  、

根据《工作方案》 ，形式多样的数学实践活动，活动内容各有侧重。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。

针对不同学段学生的认知特点，

市教育局相关负责人表示 ，课题研究、逻辑推理挑战等形式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，重点培养学生数感 、同时 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。可推广的梅州经验 。通过全员参与  、将数学文化活动有机融入课堂教学 、推理能力 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），创新应用” ，